新型自考簡介

 

　　新型自考簡介

　　所謂新自考，即是“新型自考”簡稱，在北京于2004年最早提出，并得到了社會的認可，尤其是自考培訓界，最初給出的定義是基于當今高等教育自學考試發展狀況，并結合了高等教育自學考試的專業設置、課程結構、助學模式、考試方式等方面因素提出的全新的自學考試概念，是高等教育自學考試改革發展的必然產物。

　　自學考試教育形式

　　高等教育自學考試是我國改革開放中創造的以個人自學、社會助學，國家考試相結合的一種高等教育制度。《高等教育法》規定：“國家實現高等教育自學考試制度，經考試合格的發給相應的學歷證書或者其他學業證書。”目前，高等教育自學考試已成為高等教育三大重要形式之一，是成人接受繼續教育的一種有效途徑，也是我國規模最大的開放型高等教育形式。

　　高等教育自學考試的任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學后繼續教育，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。是貫徹《憲法》規定的“鼓勵自學成才”和《教育法》規定的公民享有平等教育權利的具體體現,從而實現學者有其教的。

　　新自考的特點

　　新自考是在原有高等教育自學考試各專業項目基礎上，結合我國社會和經濟發展需要，尤其是新行業、新產業的產生，改革原有專業或設置新增專業;突破和優化原有的教學內容、教學過程、教學服務;強調學歷與非學歷并重發展。

　　新自考不僅在原有基礎上推出全新的應用型專業，還創新和發展了適應職業發展需要的學習目標與學習方式，從行業出發進行專業知識的教學，從職業考慮提高工作技能的訓練，全面培養社會需要、國家稀缺的高能力多技能的復合型管理人才。助學模式由最早的考前輔導到系統的面授助學,發展到當今的系統面授與視頻遠程教學相結合的多種助學方式;考試安排由最初的一年兩次考試發展到每年三至五次考試，對于那些學習基礎好、時間和精力都許可的學員來講，可以在較短時間內學完參考全部課程，節省了大量時間，充分體現出自學考試的靈活性和多樣性。

　　新自考融入了全新的學習元素，是對原有自學考試教學的優化和提升，也是對原有自學考試各專業學習的完善和增值。新自考仍屬于國家高等教育自學考試范疇。以中英合作項目專業、應用型項目專業為代表，在保持原有高等教育自學考試的特點外，更增加和豐富了其科學性、高效性、和諧性、統一性的特色。

　　新自考的發展

　　二十一世紀是學習的世紀，終身教育將成為未來社會發展中的重要趨勢。“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”是中國共產黨第十六次全國代表大會向全國人民發出的動員令和宣言書，它表明構建終身教育體系，建設學習型社會已經成為國家的意志，成為我國“全面建設小康社會”的目標之一。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》要求，進一步“完善自學考試制度，形成社會化、開放式的教育網絡，為適應多層次、多形式的教育需求，開辟更為廣闊的途徑，逐漸完善終身學習體系”。在新的歷史條件下，在我國學習型社會形成過程中，高等教育自學考試將發揮不可替代的特殊作用，為廣開成才之路創造良好的條件。

　　新自考的目標

　　新自考也將以全面提高教育質量為目標、推進全民教育為宗旨，加強職業教育為手段，以適應終身學習的需要，充分發揮自學考試的特點，深化教學技術革新，完善自學考試服務，提高學生的教育質量，積極探索并擴大服務領域，為適應多層次、多形式的教育需求開辟更為廣闊的途徑。